Die Bedeutung der Assimilation für Anpassung und Lernen
Assimilation ist der kognitive Prozess, bei dem neue Informationen an Ihr bestehendes Verständnis der Welt angepasst werden. Wenn Sie auf etwas Neues stoßen, verarbeiten Sie es im Wesentlichen und verstehen es, indem Sie es mit Dingen in Verbindung bringen, die Sie bereits kennen. 1
Assimilation bezieht sich auf einen Teil des Anpassungsprozesses, der ursprünglich von Jean Piaget vorgeschlagen wurde . Durch Assimilation nehmen wir neue Informationen oder Erfahrungen auf und integrieren sie in unsere bestehenden Ideen. Der Prozess ist etwas subjektiv, da wir dazu neigen, Erfahrungen oder Informationen zu ändern, um sie an unsere bereits bestehenden Überzeugungen anzupassen.
Assimilation spielt eine wichtige Rolle dabei, wie wir etwas über die Welt um uns herum lernen. In der frühen Kindheit integrieren Kinder ständig neue Informationen und Erfahrungen in ihr vorhandenes Wissen über die Welt.
Dieser Prozess endet jedoch nicht mit der Kindheit. Wenn Menschen auf neue Dinge stoßen und diese Erfahrungen interpretieren, nehmen sie sowohl kleine als auch große Anpassungen an ihren bestehenden Vorstellungen von der Welt um sie herum vor.
Assimilation vs. Anpassung
Piaget glaubte, dass es zwei grundlegende Möglichkeiten gibt, wie wir uns an neue Erfahrungen und Informationen anpassen können: Assimilation und Akkommodation.
Assimilation
- Vorhandenes Wissen wird durch neue Informationen ergänzt
- Schemata bleiben gleich
- Passt in die aktuelle Interpretation der Realität
Unterkunft
- Neue Informationen verändern oder ersetzen vorhandenes Wissen
- Möglicherweise entstehen neue Schemata
- Verändert die aktuelle Interpretation der Realität
Die Assimilation ist die einfachste Methode, da sie keine großen Anpassungen erfordert. Durch diesen Prozess fügen wir unserer bestehenden Wissensbasis neue Informationen hinzu und interpretieren diese neuen Erfahrungen manchmal neu, damit sie mit bereits vorhandenen Informationen übereinstimmen.
Bei der Assimilation verstehen Kinder die Welt, indem sie das anwenden, was sie bereits wissen. Es geht darum, die Realität und das, was sie erleben, in ihre aktuelle kognitive Struktur einzupassen. Das Verständnis eines Kindes darüber, wie die Welt funktioniert, filtert und beeinflusst daher, wie es die Realität interpretiert.
Stellen Sie sich zum Beispiel vor, dass Ihre Nachbarn eine Tochter haben, von der Sie schon immer wussten, dass sie süß, höflich und freundlich ist. Eines Tages schaust du aus dem Fenster und siehst, wie das Mädchen einen Schneeball auf dein Auto wirft. Es scheint untypisch und ziemlich unhöflich zu sein.
Wie interpretieren Sie diese neuen Informationen? Wenn Sie den Prozess der Assimilation nutzen, könnten Sie das Verhalten des Mädchens abtun und glauben, dass es etwas ist, was sie bei einer Klassenkameradin beobachtet hat, und dass sie nicht die Absicht hat, unhöflich zu sein.
Während der Assimilation revidieren Sie nicht Ihre Meinung über das Mädchen; Sie fügen einfach neue Informationen zu Ihrem vorhandenen Wissen hinzu. Sie ist immer noch freundlich, aber jetzt wissen Sie, dass ihre Persönlichkeit auch eine schelmische Seite hat .
Wenn Sie die zweite von Piaget beschriebene Anpassungsmethode anwenden würden, könnte das Verhalten des jungen Mädchens dazu führen, dass Sie Ihre Meinung über sie überdenken. Diesen Prozess bezeichnete Piaget als Akkommodation , bei dem alte Ideen auf der Grundlage neuer Informationen verändert oder sogar ersetzt werden.
Assimilation und Akkommodation arbeiten im Rahmen des Lernprozesses Hand in Hand. 2 Einige Informationen werden durch den Prozess der Assimilation in unsere bestehenden Schemata integriert, während andere Informationen durch den Prozess der Akkommodation zur Entwicklung neuer Schemata oder zur völligen Transformation bestehender Ideen führen.
Beispiele für Assimilation
Piaget glaubte nicht, dass Kinder Informationen nur passiv aufnehmen. Er argumentierte, dass sie aktiv versuchen, der Welt einen Sinn zu geben, indem sie ständig neue Ideen entwickeln und mit diesen Ideen experimentieren. Beispiele für Assimilation sind:
- Ein Kind sieht einen neuen Hundetyp, den es noch nie zuvor gesehen hat, zeigt sofort auf das Tier und sagt: „Hund!“
- Ein Koch lernt eine neue Kochtechnik
- Ein Computerprogrammierer lernt eine neue Programmiersprache
Ein weiteres häufiges Beispiel wäre, wie Kinder etwas über verschiedene Tierarten lernen. Ein Kind könnte mit einem Schema für einen Hund beginnen, der in seiner Vorstellung ein kleines, vierbeiniges Tier ist.
Wenn das Kind auf neue Informationen in der Welt stößt, können die neuen Informationen dann assimiliert oder in dieses bestehende Schema integriert werden.
Wenn das Kind einem Pferd begegnet, nimmt es diese Informationen möglicherweise auf und nennt das Tier sofort einen Hund. Der Akkommodationsprozess ermöglicht es dem Kind dann, das bestehende Schema anzupassen, um das Wissen zu integrieren, dass es sich bei einigen vierbeinigen Tieren um Pferde handelt.
In jedem dieser Beispiele fügt die Person Informationen zu ihrem bestehenden Schema hinzu. Denken Sie daran: Wenn neue Erfahrungen dazu führen, dass die Person ihre bestehenden Überzeugungen ändert oder vollständig ändert, spricht man von Akkommodation.
Gründe für die Assimilation
Assimilation spielt eine wichtige Rolle dabei, dass sich Menschen an ihre Umwelt anpassen und etwas über sie lernen können – insbesondere in der Kindheit, wenn wir ständig neue Dinge lernen.
Assimilation kann als mentale Abkürzung betrachtet werden, die es uns ermöglicht, riesige Informationsmengen gleichzeitig zu verarbeiten und zu kategorisieren.
Natürlich kann die Assimilation auch Nachteile haben. Es gibt Zeiten, in denen neue Informationen nicht genau in eine bestehende Kategorie oder ein bestehendes Schema in unserem Kopf passen. Dies kann zu Fehleinschätzungen führen; Wie zum Beispiel ein Kind, das ein Stinktier „Kätzchen“ nennt.
Wenn dem Kind jedoch beigebracht wird, dass es sich bei diesem Tier tatsächlich um ein Stinktier handelt, wird das Tier aus seinem bestehenden Katzenschema entfernt und tritt in eine neue mentale Kategorie ein. 3
Ausgleich
Piaget glaubte auch, dass Kinder beim Lernen ein Gleichgewicht zwischen Assimilation und Akkommodation herstellen. Dieser als Äquilibrierung bezeichnete Prozess ermöglicht es Kindern, ein Gleichgewicht zwischen der Anwendung ihres vorhandenen Wissens und der Anpassung ihres Verhaltens an neue Informationen zu finden dyslexia.
Laut Piaget umfasst der Lernprozess Folgendes:
- Assimilation : Der Versuch, neue Informationen im Rahmen des vorhandenen Wissens zu interpretieren
- Anpassung : Kleine Änderungen an diesem Wissen vornehmen, um mit Dingen klarzukommen, die nicht in die bestehenden Rahmenbedingungen passen
- Äquilibrierung : Irgendwann bestehende Schemata anpassen oder neue bilden, um sich an ein neues Verständnis anzupassen
Ein Wort von Verywell
Assimilation und Akkommodation sind komplementäre Lernprozesse, die auf jeder Stufe der kognitiven Entwicklung eine Rolle spielen . Während der sensomotorischen Phase werden beispielsweise einige Informationen aufgenommen, während andere Erfahrungen verarbeitet werden müssen. Durch diese Prozesse erlangen Säuglinge, Kinder und Jugendliche neues Wissen und kommen in den einzelnen Entwicklungsstadien voran.